Niveles de comprensión de textos con estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria - Huánuco 2023
| dc.contributor.author | Calderon Aquino, Lizbeth Rocío | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-04T16:30:18Z | |
| dc.date.available | 2024-11-04T16:30:18Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación titulado “Niveles de comprensión de textos con estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria - Huánuco 2023.”, tiene como objetivo principal, Analizar y comprender los niveles de comprensión de textos de los estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria - Huánuco 2023. La investigación corresponde con la de una Investigación básica: denominada también pura, teórica o dogmática, ubicada en el nivel descriptivo, se basa en el análisis pormenorizado del fenómeno a estudiar, el diseño corresponde al de un diseño descriptivo simple que es un método científico que implica observar y describir el comportamiento de un sujeto. La comprensión lectora se refiere a la capacidad de comprender y procesar el significado de un texto escrito. Esto implica algo más que decodificar palabras individuales; También se trata de comprender el contexto, obtener información relevante, sacar conclusiones y conectar ideas. En definitiva, es la capacidad de comprender y comprender lo que se lee. Los niveles de comprensión de textos se entrelazan y se desarrollan a medida que los estudiantes avanzan en la educación primaria. Fomentar estrategias específicas y ofrecer orientación docente son clave para mejorar la comprensión lectora en esta etapa. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.eespmdm.edu.pe/handle/eespmdm/66 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartofseries | T0290924_77053995_B | |
| dc.title | Niveles de comprensión de textos con estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria - Huánuco 2023 |