Formación Inicial Docente: Educación Primaria

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Comprensión lectora de fábulas en los estudiantes de Educación Primaria, Huánuco – 2023
(2024) Baylon Almerco, Yordin Leonardo
La presente investigación titulada: “Comprensión lectora de fabulas en los estudiantes de educación primaria - Huánuco -2023”, tuvo como objetivo determinar el nivel de hiperactividad en los estudiantes de educación primaria en Huánuco-2023. La investigación presenta un método de estudio con un enfoque de investigación básica, con un nivel experimental, una metodología cuantitativa y un diseño cuasiexperimental. La población estuvo compuesta por todos los estudiantes de las instituciones del nivel primario en Huánuco, durante el año 2023. La muestra de investigación se seleccionó mediante un método de muestreo no probabilístico por conveniencia. La muestra estuvo conformada por 29 estudiantes que participarán en el estudio. La técnica e instrumento para la recolección de datos fueron el fichaje y la lista cotejo. En base a los resultados se afirma que, muestran un cambio positivo en la comprensión lectora de fábulas de los estudiantes después de la implementación de estrategias pedagógicas específicas. Se observa un aumento significativo de estudiantes que demostraron un nivel adecuado de comprensión lectora en fábulas. Este incremento sugiere que las estrategias pedagógicas aplicadas tuvieron un impacto positivo en el desarrollo de esta habilidad.