Comprensión lectora en los niños y niñas de Educación Inicial, Huánuco - 2023
| dc.contributor.author | Loreña Exalto, Nancy | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-19T01:16:46Z | |
| dc.date.available | 2024-10-19T01:16:46Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación titulado “Comprensión lectora en los niños y niñas de Educación Inicial, Huánuco - 2023”, tiene como objetivo principal, Describir el nivel de comprensión lectora de los niños y niñas de Educación Inicial, Huánuco - 2023. La investigación se asemeja a la investigación básica, también conocida como pura, teórica o dogmática, que se encuentra en el nivel descriptivo y se basa en una investigación detallada del fenómeno a estudiar. El diseño se parece a un diseño descriptivo simple, que es una técnica científica que implica observar y describir el comportamiento de un objeto. Los niños de educación inicial se encuentran en una etapa de desarrollo lector en la que todavía no dominan la lectura convencional, sin embargo, sí pueden reconocer algunas letras, palabras o signos. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.eespmdm.edu.pe/handle/eespmdm/32 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartofseries | T0290924_48268643_B | |
| dc.title | Comprensión lectora en los niños y niñas de Educación Inicial, Huánuco - 2023 |