Formación Inicial Docente: Educación Inicial
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Item Estrategias para motivar el desarrollo de la lectura en los estudiantes de educación inicial Huánuco – 2023(2024) Damian Cipriano, Libia SeriaLa investigación titulada "Estrategias para motivar el desarrollo de la lectura en los estudiantes de educación inicial Huánuco – 2023" tuvo como objetivo principal identificar las estrategias que las docentes deben emplear para fomentar el hábito lector en los niños de este nivel educativo. La metodología utilizada fue de tipo descriptivo cualitativo, lo cual permitió analizar en profundidad las percepciones y prácticas de las docentes en el contexto educativo de Huánuco. Se realizaron entrevistas y observaciones directas para recoger información sobre las estrategias pedagógicas implementadas en el aula. Los hallazgos de la investigación revelaron que el uso de estrategias lúdicas, como la dramatización de cuentos y la lectura de imágenes, son fundamentales para captar el interés de los estudiantes y motivar su participación activa en actividades de lectura. Además, la ambientación del espacio con materiales visuales atractivos y la inclusión de la lectura en las rutinas diarias favorecen la creación de un entorno estimulante que incentiva el deseo de leer. Estas prácticas resultaron ser eficaces para despertar el interés de los niños hacia la lectura y desarrollar en ellos una actitud positiva.Item Uso pedagógico de los materiales concretos con estudiantes de Educación Inicial Huánuco(2024) Espinoza Paucar, Chrisla SmithLa presente investigación titulado “Uso pedagógico de los materiales concretos con estudiantes de Educación Inicial Huánuco”, tiene como objetivo principal, Describir el uso pedagógico de los materiales educativos concretos para el aprendizaje de los estudiantes de educación inicial, Huánuco 2023. La investigación se ajusta a la investigación básica, que también se denomina pura, teórica o dogmática. Se lleva a cabo a nivel descriptivo y se basa en un análisis exhaustivo del fenómeno objeto de estudio. El diseño se ajusta al diseño descriptivo simple, que es un método científico que consiste en observar y caracterizar el comportamiento de un sujeto. El material concreto tiene un efecto positivo en el aprendizaje de los niños de educación inicial, ya que les permite obtener conocimientos inteligentes, a partir de enfrentarse a situaciones didácticas, donde puede adoptar nuevas tácticas para fortalecer sus conocimientos, absorber información existente y comprender el entorno. El uso de material concreto favorece la experimentación y la creatividad. Brinda la oportunidad de cometer los errores y aciertos necesarios para hacer descubrimientos. La manipulación de objetos proporciona experiencias reales de comunicación y comunicación verbal con los demás. Es importante que el docente proporcione el espacio y los materiales adecuados para que los estudiantes puedan experimentar directamente diferentes situaciones, y ellos a su vez aporten información valiosa para afrontar su propia vida.Item Promover el desarrollo de la autonomía en estudiantes de Educación Inicial, Huánuco 2023.(2024) Benites Majino, Leonidas LizbethSe entiende por autonomía la capacidad que adquieren los estudiantes en el transcurso del proceso de su desarrollo y aprendizaje para resolver de forma autónoma todas las tareas que se les asignan, la adquisición de la autonomía en los niños es crucial para su desarrollo. Una de las claves importantes de la autoimagen de los niños en la etapa de educación infantil es la autonomía, por lo que se hace necesario fortalecer a diario en los diferentes momentos, de cuidado, juego libre y actividad autónoma en las que el niño se enfrenta con la realidad, para ello la docente en la institución educativa juega un papel importante, la misma que debe ser fortalecida en la casa por los padres o la persona encargada del cuidado del niño, para lo cual , se crea un espacio especial en el que se trabajan todos los aspectos y conceptos del yo. El hogar es el primer escenario en el que las niñas y los niños interactúan consigo mismo y el contexto que le rodea. Es allí donde se forman las relaciones afectivas que les dan la confianza para enfrentar los desafíos del mundo que les rodea. Gracias a los lazos de amor, afecto, vinculo de apego y confianza que las familias forman con las niñas y los niños, se fortalece su capacidad de expresar sus elecciones: muestran signos en las prácticas relacionadas con la higiene, la alimentación, el cuidado, juego, movimiento y se va fortaleciendo cada día la autonomía en el niño.Item Técnicas de gráfico plástico y Psicomotricidad fina en las y los estudiantes de Educación Inicial.(2024) Luis Claudio, Beranice EvelinLa técnica grafico plástica, permite el desarrollo de la creatividad constituyéndose en un lenguaje representativo simbólico que transmite por medio de imágenes, los pensamientos, ideas, sentimientos y valores que caracterizan a una persona y/o cultura. Como también permite conocer, interpretar, sentir y valorar, el significado de elementos producidos por y para el arte. La psicomotricidad es aquella ciencia que considera al individuo en su totalidad siquesoma (estructura unitaria del sujeto), pretende desarrollar al máximo las capacidades individuales, valiéndose de la experimentación y la ejercitación consciente del propio cuerpo, para conseguir un mayor conocimiento de sus posibilidades en relación consigo mismo y con el medio en que se desenvuelve.Item El cuento como estrategia didáctica para niños de 5 años de Educación Inicial de la Institución Educativa Inicial N°005 “Fray Martincito de Porres”, Huánuco 2023.(2024) Rojas Luciano, Samy AzucenaEl presente estudio tiene como enfoque evaluar la estrategia didáctica del cuento en el desarrollo cognitivo y social de niños de cinco años en la Institución Educativa Inicial N°005 "Fray Martincito de Porres", Huánuco, 2023. El objetivo principal fue describir la estructura, clasificación y secuencia didáctica de los cuentos utilizados como herramienta pedagógica en este contexto. La investigación se desarrolló bajo un enfoque descriptivo, utilizando la observación directa como técnica de recolección de datos. La muestra estuvo conformada por 30 niños de cinco años de la mencionada institución educativa. Para la recolección de datos se empleó una ficha de observación, diseñada para evaluar la interacción de los niños con la narración de cuentos, así como su respuesta cognitiva y emocional durante las sesiones de cuentacuentos. Los resultados mostraron que la estrategia del cuento promovió un desarrollo significativo en las habilidades lingüísticas y sociales de los niños, facilitando su participación activa en el proceso de aprendizaje. Asimismo, la estructura clara de los cuentos y su adaptación al contexto cultural de los niños mejoró su comprensión y disfrute de las historias. En conclusión, el uso del cuento como herramienta pedagógica demostró ser una estrategia efectiva para el desarrollo integral de los niños en la etapa inicial, fomentando tanto sus habilidades cognitivas como su interacción social. Se recomienda la implementación continua de esta técnica con ajustes flexibles según las necesidades del grupo estudiado.Item Estrategias para estimular la lectura en los niños y niñas de cinco años de educación inicial - 2023(2024) Huerta Urbano, DanielaEl pilar del conocimiento es la lectura universal, que debe comenzar en los primeros años de vida en el hogar y continuar en la institución educativa. La lectura nos permite comprender lo que nos rodea, nos mantiene conectados con otras personas y al mismo tiempo nos aleja del mundo porque nos permite ocuparnos, entretenernos y distraernos gracias a las fascinantes historias que podemos encontrar. En las primeras etapas de vida el niño adquiere diferentes habilidades y conocimientos es por ello que es muy importante que el niño desarrolle estrategias de aprendizaje de la lectura desde temprana edad de manera que se desarrolle la persona con un pensamiento crítico que pueda tener sus propias ideas y un aprendizaje integral. Así mismo, la investigación apoye a que los docentes tomen conocimiento de la importancia de fomentar la lectura en los primeros años de vida de los niños.Item Desarrollo de la expresión oral en estudiantes de Educación Inicial - Huánuco - 2023.(2024) Marin Amaringo, CelinaEl objetivo de la investigación fue describir las características de la expresión oral en los niños de 4 años de edad del aula Responsabilidad de la institución educativa inicial N° 005 “Fray Martincito de Porres”, Huánuco -2023; el estudio se llevó a cabo debido a las deficiencias de expresión oral que presentan los niños de la institución educativa mencionada. En cuanto a la metodología de estudio, el tipo de investigación es básica, nivel descriptivo simple, método descriptivo, diseño metodológico descriptivo simple, la población de estudio estuvo constituido por 192 niños y niñas, la muestra de estudio estuvo constituido por 25 niños y niñas de 4 años de edad de la institución educativa inicial N° 005 “Fray Martincito de Porres”, Huánuco-2023.Item Importancia del Desarrollo de la Psicomotricidad en Educación Inicial –Huanuco-2023.(2024) Tucto Espinoza, Tito ArmandoLa presente tesina, es una investigación tipo básica y de nivel descriptiva simple sobre, IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE LA PSÍCOMOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INICIAL-HUÁNUCO-2023- el propósito del estudio es describir la importancia del desarrollo de la psicomotricidad en los niños de las institución educativa N° 683 “Jancao” Amarilis-Huánuco. El estudio es de tipo básico nivel descriptivo simple. El método utilizado es el descriptivo en el cual se describió la variable psicomotricidad. Las técnicas de recolección de datos, fue la observación directa e indirecta. La observación directa se realizó en la población y muestra de estudio y la observación y la observación indirecta se realizó en consultas a fuentes bibliográficas físicas y virtuales, gestores de búsqueda de información en repositorios institucionales, los instrumentos de recopilación de información en repositorios institucionales, los instrumentos de recopilación de información utilizados fueron las fichas de observación y el diario de campo en el cual se registró la información requerida de las variables de estudios.Item Estrategias para desarrollar la inteligencia emocional en los estudiantes de educación inicial, Huánuco – 2023(2024) Vilca Espinoza, Rosa EstalinaLa presente tesina tiene como objetivo promover diferentes estrategias pedagógicas para el desarrollo de inteligencia emocional en los estudiantes de Educación Inicial de Huánuco – 2023. La inteligencia emocional, entendida como la capacidad de reconocer, comprender, manejar y regular las propias emociones, así como las de los demás, juega un papel fundamental en el desarrollo integral de los niños, especialmente en las primeras etapas de su vida. La investigación se centra en la importancia de estas habilidades para favorecer el bienestar emocional, social y académico de los niños y niñas de educación inicial. En este estudio se emplea un enfoque cualitativo y descriptivo, utilizando métodos básicamente de revisión bibliográfica para identificar las necesidades y potencialidades en el desarrollo emocional de los niños. A través del análisis de diversas teorías y modelos de inteligencia emocional, que se construye en un marco teórico que respalda las estrategias pedagógicas propuestas.Item La sobreprotección de los padres de familia en Educación inicial, Huánuco-2023(2024) Calixto Evangelista, Edith KarinaMediante esta investigación se obtuvo como resultado que las características de la sobreprotección de los padres de familia a sus niños y niñas son las siguientes: son padres de estratos sociales bajos, generalmente convivientes y de familias disfuncionales, Muchos de ellos son padres por primera vez que desconocen los estilos de crianza, cuidado y educación de sus hijos razón por la cual cometen la sobreprotección a sus hijos, evitando que sus niños exploren el mundo, relacionarse con los niños de sus edades, asumir responsabilidades con la cual están impidiendo a desarrollar la autonomía, la seguridad, la autoestima, la voluntad entre otros.Item Beneficios del juego en la socialización de los niños, Institución Educativa Inicial N° 247 Las Flores, Pillco Marca – Huánuco 2023(2024) Ponce Avalos, MaritzaEl presente estudio de investigación, denominado “Beneficios del juego en la socialización de los niños, Institución Educativa Inicial N° 247 Las Flores, Pillco Marca – Huánuco 2023” tiene como propósito describir el proceso de socialización a través del juego en los niños y niñas. El juego es esencial para el desarrollo y aprendizaje de los niños también es una herramienta de socialización para que los niños aprendan a comunicarse, resolver problemas y compartir sus sentimientos. El Ministerio de Educación (2016) reconoce su importancia, señalando que el juego es saludable y una fuente importante de disfrute para los niños, al tiempo que fomenta el desarrollo de la creatividad, la imaginación y la confianza, ayudando a los niños a desarrollar relaciones sociales positivas.Item La Socialización en los niños y niñas de 4 años De Educación Inicial – Huánuco 2023(2024) Castro Herrera, YaneliLa presente investigación tiene como objetivo describir la importancia de la socialización a través de los niños y niñas de 4 años de Educación Inicial Huánuco 2023. El método es descriptivo. En su teoría, Erikson afirmaba que a las personas nos motiva, por ejemplo, el querer que el mundo es un lugar digno de confianza, que somos individuos capaces, que podemos contribuir a la sociedad y vivir una buena vida. Estas son cuestiones psicosociales que son importantes para la pedagogía. Para ello, como medio de estudio, se optó por realizar el método descriptivo con un grupo de 24 estudiantes, utilizando métodos basados en un diseño no experimental, y con base en estos indicadores también se elaboraron y aplicaron guías de observación.Item Importancia de la educación emocional en los estudiantes de Educación Inicial – Huánuco 2023(2024) Rosas Ricapa, Almorena CieloLa educación de una forma emocional es un proceso pedagógico dirigido a fortalecer la esfera afectiva para complementar las habilidades cognitivas y facilitar el desarrollo general de la personalidad. Promueve el control de los conocimientos y las emociones para que una persona pueda afrontar los retos cotidianos con confianza y mejorar su bienestar. El concepto de inteligencia emocional, significa la capacidad de reconocer y gestionar eficazmente las emociones propias y ajenas. Por ello, uno de los principales objetivos de la educación emocional es el desarrollo de este tipo de inteligencia.Item Conductas de agresión en los niños de 5 años de preescolar – Huánuco 2023(2024) Aira Bautista, Edith TeresaEl presente estudio es una investigación descriptiva básica sobre las conductas agresivas en niños de cinco años de preescolar, Huánuco, 2023. Se lleva a cabo con el objetivo de describir las conductas agresivas. Este estudio se realizó a nivel descriptivo simple, y se utilizó un método descriptivo para describir las variables asociadas con la conducta agresiva en los niños. Los métodos de recolección de datos incluyen observación directa e indirecta, y las herramientas de recolección de datos incluyen hojas de observación y cronogramas que registran información relevante sobre las variables que se estudian. En el estudio realizado se encontró que en la muestra de la investigación había 15 niños y niñas, existiendo comportamientos agresivos entre niños y niñas y peleas entre niños.Item El uso de los pictogramas como estrategia en estudiantes de educación inicial, Huánuco – 2023(2024) Berrospi Flores, Soimi BetsyEsta investigación que se elaboró se demostró la carencia del uso de pictogramas como estrategia en niños de inicial, esta investigación tuvo como objetivo investigar el uso de los pictogramas como estrategia en estudiantes de educación inicial, esta investigación presenta un método descriptivo, un enfoque cualitativo y un diseño cualitativo debido a que accede a información y produce nueva información utilizando referencias de textos. Con el interés de emplear un enfoque cualitativo permitirá conseguir novedades dirigidas a explicaciones pertinentes de evidentes acontecimientos comunitarios. Explorando interpretar el origen de la materialidad para luego determinarla.Item El comportamiento orientado al bien común en estudiantes de Educación Inicial, Huánuco, 2023(2024) Lopez Perez, Karina ThaliaLos niños del nivel inicial hoy en día presentan problemas de comportamiento, tales como el egoísmo, egocentrismo, etc., estas acciones se producen a causa de una mala formación personal desde la infancia. Existen programas televisivos que incentivan malos comportamientos, y estos se manifiestan cuando el niño interactúa con sus compañeros demostrando expresiones negativas en el salón de clases, como consecuencia, se formaran ciudadanos con problemas de personalidad. Al respecto Rosero (2008) menciona que, en Ecuador, el bajo rendimiento educativo y los niveles de agresividad son producidos por los medios de información tales como la televisión, el cine, etc., ya que por medio de estos se transmiten escenas violentas.Item La expresión plástica en estudiantes de Educación Inicial, Huánuco – 2023(2024) Chaupis Rojas, Erika YeniferLa expresión plástica definida como una muestra artística, abarca un amplio mundo de posibilidades creativas para representar y comunicar ideas y emociones por medio del lenguaje visual, utilizando diferentes recursos plásticos, materiales y técnicas. Es una herramienta pedagógica importante para la educación inicial, ya que al utilizar estrategias de la expresión plástica se fomenta el desarrollo multidimensional en los niños, brindándoles oportunidades para que exploren, experimenten y se expresen mediante el arte en un entorno seguro y estimulante. El objetivo general de la investigación es Describir la importancia de la expresión plástica en estudiantes de la Institución Educativa Inicial, Huánuco – 2023. Con este propósito, el trabajo utilizo el método de estudio de tipo cualitativa y teórica, así como un nivel descriptivo; también se usó como técnicas de recolección de información el análisis documental y la observación, teniendo como instrumentos a las fichas y registro descriptivo.Item Vínculos afectivos de convivencia en estudiantes del nivel Inicial, Huánuco, 2023(2024) Villavicencio Calderon, Yoselin CleireLos vínculos afectivos de convivencia en los niños del nivel inicial presentan problemas en la mayoría de las instituciones educativas, pues se manifiestan comportamientos egoístas y egocéntricos en el aula de clases, resuelven sus problemas con llantos o de manera agresiva, estos comportamientos se deben al consentimiento desmedido por parte de los padres de familia, además de ser testigos de algún tipo de violencia en el hogar que influye en los niños. En consecuencia, se forman ciudadanos con problemas de personalidad que pueden llegar a pertenecer a grupos de vandalismo. La Dr. Aroa (2020) psicóloga española afirma que, las acciones egocéntricas de los niños son frecuentes y generalizadas en España. Los preescolares, y los niños pequeños en general, tienden a dar prioridad a sus necesidades y deseos inmediatos por encima de los de los demás. Para conservar el sentido de propiedad sobre sus posesiones, a menudo se niegan a compartirlas con los demás, incluso si al hacerlo fueran recibidos positivamente.Item Estrategias para el fortalecimiento de la inteligencia emocional en estudiantes de educación inicial, Huánuco – 2023(2024) Torres Serrano, Medaly EsperanzaLa inteligencia emocional en la educación inicial trata de la capacidad de los niños pequeños para asimilar y gestionar sus propias emociones, así también reconocer y responder adecuadamente a las emociones de los demás. Por eso es importante desarrollar y fomentar la inteligencia emocional desde temprana edad, ya que sienta las bases para el bienestar emocional y social a lo largo de la vida. La investigación tiene como objetivo general determinar las estrategias que fortalecen la inteligencia emocional en estudiantes de Educación Inicial, Huánuco 2023.Item Importancia de la alimentación saludable en la primera infancia–Huánuco 2023(2024) Castillo Salazar, AntoniaLa alimentación saludable en la primera infancia es esencial para el desarrollo físico y cognitivo óptimo de los niños. Proporcionar una dieta equilibrada durante esta etapa crucial no solo favorece el crecimiento adecuado, sino que también influye en la prevención de enfermedades a largo plazo y en la formación de hábitos alimenticios saludables. Nutrientes como hierro, ácidos grasos omega-3 y zinc son fundamentales para el desarrollo del cerebro, mientras que la exposición temprana a una variedad de alimentos contribuye a establecer preferencias alimenticias positivas. La alimentación saludable en la primera infancia también fortalece el sistema inmunológico, promueve habilidades sociales a través de comidas compartidas y proporciona la energía necesaria para el juego y la actividad física. Establecer hábitos alimenticios positivos desde temprano puede tener impactos duraderos en la salud y el bienestar a lo largo de la vida.